Category: Fisika Today
Anggapan Dasar Gas Ideal
Gas ideal adalah gas yang memiliki sifat-sifat sebagai berikut.
- Jumlah partikel gas banyak sekali namun tidak memiliki gaya tarik-menarik (interaksi) antarpartikel
- Setiap partikel gas selalu bergerak dengan arah sembarang
- Ukuran partikel gas dapat diabaikan terhadap ukuran ruangan
- Setiap tumbukan yang terjadi adalah lenting sempurna
- Partikel gas terdistribusi merata pada seluruh ruang
- Berlaku hukum Newton tentang gerak
Persamaan keadaan gas ideal
PV =nRT
dengan: n= m/Mr= N/No
Hukum I Termodinamika
Hukum I termodinamika merupakan hukum kekekalan energi yang berbunyi: ” Meskipun energi berubah menjadi energi mekanik (usaha luar) dan/atau energi dalam,jumlah seluruh energi itu selalu tetap.”
Q= W + ∆U
10 Modul Fisika PKB SMA Tahun 2017
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) mata pelajaran Fisika SMA,
Modul ini merupakan model bahan belajar (Learning Material) yang dapat digunakan guru untuk belajar mandiri, fleksibel dan pro-aktif, sesuai kondisi dan kebutuhan penguatan kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi Guru.
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang merupakan salah satu program PPPPTK IPA ini disusun dalam rangka fasilitasi program peningkatan kompetensi guru pasca UKG yang telah diselenggarakan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Materi modul dikembangkan berdasarkan Standar Kompetensi Guru sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru yang dijabarkan menjadi Indikator Pencapaian Kompetensi Guru.
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ini dibuat untuk masing masing mata pelajaran yang dijabarkan ke dalam 10 (sepuluh) kelompok kompetensi. Materi pada masing-masing modul kelompok kompetensi berisi materi kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru mata pelajaran,uraian materi, tugas, dan kegiatan pembelajaran, serta diakhiri dengan evaluasi dan uji diri untuk mengetahui ketuntasan belajar. Bahan pengayaan dan pendalaman materi dimasukkan pada beberapa modul untuk mengakomodasi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kegunaan dan aplikasinya dalam pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari.
Ingin download 10 Modul Silahkan pada link
Semoga bermanfaat.
Fisika Dasar II Karya: Prof. Mikrajuddin Abdullah (Profesor Fisika ITB)
Pada Postingan terdahulu https://firmanlaurensius.wordpress.com/2016/05/13/fisika-dasar-i-karangan-prof-mikrajuddin-abdullah/?iframe=true&theme_preview=true
Berikut ini adalah jawaban teman-teman yang menginginkan Fisika Dasar II Karya Profesor Mikrajuddin Abdullah – Profesor Fisika ITB.
LINK FISIKA DASAR II
Fisika Dasar II – Mikrajuddin Abdullah – Mei 2017
Cuplikan Kata Pengantar
Buku ini berisi materi Fisika Dasar II yang diajarkan di semester kedua tingkat pertama fakultas sains dan teknik di perguruan tinggi negeri maupun swasta. Materi utama mencakup kelistrikan, kemagnetat, gelombang, relativitas khsus, dan pengenalan teori kuantum atom. Materi tentang mekanika dan termodinamika telah dibahas dalam buku Fisika Dasar I.
Penulisan ini dimotivasi oleh ketiadaan buku kuliah fisika dasar yang ditulis oleh dosen dalam negeri selama berpuluh-puluh tahun. Seperti buku Fisika Dasar I, bentuk awal buku ini berupa diktat kuliah yang dilengkapi secara terus menerus hingga mencapai bentuk seperti ini.
Berbeda dengan buku sejenis, pada buku ini juga dibahas sejumlah fenomena yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dengan konsep yang sedang dipelajari. Mudah-mudahan dengan pendekatan seperti ini materi kuliah Fisika Dasar menjadi lebih menarik dan mahasiswa menyadari bahwa aplikasi konsep-konsep fisika dijumpai mulai dari fenomena sederhana yang ada di sekitar kita hingga peralatan teknologi canggih.
Dibandingkan dengan buku sejenis, dalam buku ini beberapa topik dibahas dengan tingkat kesulitan lebih tinggi. Hal ini dilakukan mengingat materi pelajaran fisika di skeolah menengah di Indonesia cukup tinggi. Jika materi dalam buku fisika dasar memiliki kesulitan yang serupa dengan materi fisika di sekolah menengah maka mahasiswa akan merasa cepat bosan. Karena di sekolah menengah para siswa telah diajarkan materi diferensial, integral, dan vektor maka dalam buku ini banyak dijumpai operasi semacam ini, namuntetap dalam bentuk yang dapat dipahami mahasiswa tingkat satu.
Pada bab akhir juga dikenalkan metode numerik untuk menyelesaikan persoalan fisika yang tidak dapat diselesaikan atau sulit diselesaikan secara analitik. Software yang digunakan hanyalah Microsoft Excel yang dijumpai pada semua komputer. Program Wolfram Alpha yang tersedia secara gratis di internet juga diperkenalkan. Materi ini dikenalkan agar pada mahasiswa sadarbahwa penyelesaian persoalan fisika tidak semata-mata dengan metode analitikseperti yang dipelajari selama ini. Justru banyak persoalan fisika yang harus diselesaikan secara numerik.
Semoga bermanfaat
Kisi-Kisi USBN Fisika 2017 + lengkap dengan Pemetaan Nomor
Soal USBN 2017 bagi SMA dan SMK terdiri dari 40 soal, 25 % soal dari Pusat (kementerian Pendidikan dan Kebudayaan) dan 75 % dari daerah. Dalam kegiatan Bimtek Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Supervisi Penulisan soal USBN 2017 dapat file Kisi-kisi USBN 2017 plus pemetaan Nomor.
Barang kali ada yang perlu, berikut ini adalah link untuk Kisi-kisi USBN 2017 SMA mata Pelajaran Fisika Kurikulum 2013 dan KTSP 2006
KTSP (2006)kisi-kisi-fisika-2006
Semoga bermanfaat
Kisi-kisi UN Fisika SMA Tahun 2016/2017
Oleh: Firman L. Nadeak
Berdasarkan Surat Edaran Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor 0075/SDAR/BSNP/XII/2016 tentang Kisi-Kisi Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2016/2017 (download disini) serta Kisi-Kisi Ujian Nasional Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah, Sekolah Menengah Teologi Kristen, dan Sekolah Menengah Agama Katolik Tahun Pelajaran 2016/2017 (download di sini), khusus Kisi-kisi UN Fisika SMA Tahun 2016/2017 (word) silahkan download di kisi-kisi-un-fisika-2017
Ada enam lingkup materi yang akan diujikan yaitu:
- Pengukuran dan Kinematika
- Dinamika
- Usaha dan Energi
- Kalor
- Gelombang dan alat optik
- Listrik, Magnet dan Fisika Modern
dan tiga level kognitif, yaitu: Pengetahuan dan Pemahaman, Aplikasi dan Penalaran. Berdasarkan analisa saya ada 17 materi yang beririsan antara ketiga level kognitif tersebut. Oleh karena itu, 17 materi (pada dokumen kisi-kisi UN Fisika-word sengaja di bold) ini harus mendapat “perhatian khusus” dalam menyiapkan peserta didik.
Adapun materi yang dimaksud adalah:
- vektor
- gerak lurus
- gerak melingkar
- gaya
- hukum Newton
- medan gravitasi
- impuls
- momentum
- tumbukan
- kalor
- perpindahan kalor
- optik fisis
- alat optik
- gelombang
- listrik statis
- listrik dinamis
- kemagnetan
semoga tulisan ini bermanfaat.
Jawaban Atas Pertanyaan Penggemar Dongeng FE – Bumi Datar – (Serial #3)
Semoga bisa menjawab pertanyaan dari teman-teman penganut Bumi datar
Bumi itu bulat, tetapi penggemar FE tidak mempercayainya
(Gambar-gambar ilustrasi diambil dari internet).
T. Djamaluddin
Profesor Riset Astronomi-Astrofisika, LAPAN
FB LAPAN menerima banyak pertanyaan dari para penggemar FE (Flat Earth — bumi datar) dengan pola pertanyaan yang hampir sama. Pertanyaan-pertanyaan tersebut dimaksudkan untuk menjadi pembenaran bagi dongeng FE. Tulisan ini dimaksudkan sebagai kompilasi pertanyaan mereka dan jawaban saya. Tulisan ini serial dan akumulasi dari tanya jawab berkait dengan dongeng FE. Jawaban saya upayakan sesederhana mungkin dengan bahasa awam.
Q: Bukankah foto semua planet dan satelit hanya CGI (Computer Generated Imagery – gambar yang dibuat computer)?
A: Teknologi pembuatan CGI baru ada pada dasawarsa belakangan, sedangkan foto-foto planet sudah diperoleh pada generasi awal penguasaan tentang teleskop dan fotografi. Satelit sudah dikenal sejak 1957. Foto-foto jarak dekat planet-planet diperoleh setelah adanya wahana antariksa antar-planet sekitar tahun 1970-an dan 1980-an. Gambar-gambar simulasi dengan komputer (CGI) hanya digunakan sebagai bagian edukasi publik agar lebih…
View original post 1,460 more words
Parfum yang disemprotkan di Pusar bertahan lama, Mengapa?
Kebiasaan banyak Orang adalah menyemprotkan Parfum di leher atau tangan, apakah ini salah, jawabannya tidak. hanya saja aroma parfum yang disemprotkan tidak bisa bertahan lama. Kalau begitu dimana, sebaiknya Parfum disemprotkan supaya bertahan lama?
Dikutip dari Harian Kompas, edisi kamis 3 November 2016 Ahli menyarankan untuk menyemprotkannya di pusar Anda. Steven Claisse, ahli parfum dari perusahaan parfum Takasago, mengatakan bahwa meneteskan beberapa tetes parfum di bagian pusar akan menimbulkan hasil yang luar biasa. “Setiap bagian tubuh yang memancarkan panas akan meningkatkan aroma dan pusar adalah satu-satunya,” .
Ahli parfum lainnya, Ruth Mastenbroek, tampaknya juga sependapat dengan penjelasan tersebut.
Mengapa Pusar?
Pusar merupakan titik nadi, sama seperti leher dan juga tangan. Panas tubuh yang berasal dari titik nadi pusar akan menjadikannya tempat terbaik untuk mengaplikasikan parfum.
Secara Fisika, Parfum yang disemprotkan di pusar bisa bertahan lama karena berbentuk “cekung”, sehingga penguapan yang terjadi lebih lambat diabndingkan ketika disemprotkan di tangan atau leher.
Salah satu selebriti yang telah mencoba metode ini adalah Liv Tyler. Ia mengaku bahwa mengaplikasikan parfum pada pusarnya membuat aroma parfum bertahan lebih lama.
“Aku meneteskan di beberapa bagian tubuh, salah satunya adalah pusar,” ungkapnya.
Sang ayah sendirilah yang mengajarkannya untuk melakukan ini.
Selain pusar, masih ada tempat tak biasa lainnya untuk mengaplikasikan parfum. Mastenbroek menyebut bahwa bagian belakang lutut dan pergelangan kaki juga merupakan tempat yang tepat.”Bagian belakang lutut merupakan titik nadi yang sempurna. Bagian yang hangat dan lembut ini akan menangkap aroma yang kuat,” katanya
Anda tertarik dengan cara seperi diatas, Silahkan coba.
Soal dan Pembahasan SNMPTN Fisika 2011 kode 559
Soal dan Pembahasan SNMPTN Fisika 2011 kode 559soal-dan-pembahsan-snmptn-2011-kode-559
Fisika 99 